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- 1、雅思阅读话题:Www.zhaoSheng.Net人文科学
- 2、雅思作文需掌握哪些替换词
- 3、做雅思阅读时,如何寻找题目中的定位词?
雅思阅读话题:人文科学
很多烤鸭们备考雅思阅读的时候发现即使自己背了很多词汇,阅读方法也掌握了不少,但正确率仍旧不是很高,而且速度不够快。通过实际教学经验发现,这其中的一个主要原因在于烤鸭们对于雅思阅读考察的话题不熟悉。为了解决烤鸭们的这个难题,专家对雅思阅读的话题进行了归类总结,让烤鸭们在考场上找到一种“他乡遇故人”的感觉,同时也给出了烤鸭们做阅读的一些方法建议,让烤鸭们在考场上不只是“他乡遇故人”更要“知故人”。
经过对历年的雅思阅读考试的分析,阅读话题主要有两大类,分别是自然科学类和人文社科类。上文中我们已经探讨过自然科学类的话题,本文将重点对人文科学类话题的文章进行分析。雅思阅读人文科学类的话题主要分为三大块:教育类,语言学类,发展史。同时还会涉及到企业管理和心理类。
1. 教育类
首先,教育类的话题一直是雅思考试阅读部分的热门话题。在2011年的考试中,主要涉及到了儿童的性格,欧洲女子教育,儿童心理教育,儿童情感发展,教育方法的研究,噪音对儿童的影响,儿童文学,家长参与教育,天才教育,学习历史的意义。在2012年上半年的考试来看,教育类涉及到了学术道德,阅读方法的探讨,年轻人当父母,澳大利亚文盲。从去年及今年上半年的教育类话题分析,儿童教育及家庭教育是教育类话题的中心。在剑桥雅思真题集中这类型话题的分布也很广泛,比如剑桥5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 这篇文章主要是关于儿童教育的,讲解了两个项目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 剑桥6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 这篇文章讨论了高学历女性是否可以是更好的妈妈,有关儿童的家长问题。剑桥8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探讨了日本的数学教育。
因此,各位烤鸭应多关注一下这类型的文章,如果没有时间进行课外泛读,也可以对剑桥雅思真题集4-8的教育类文章先进行限时训练,做完对了答案将错误修改之后,建议烤鸭们在这时千万别以为这篇文章就已经做完了,一定要再对整篇文章进行泛读,每段的大意应该知道,并最好用中文标在每段后面,然后把每段主题句中的关键词标出来,如果有不认识的最好摘下来。这样到了考场上才能真正体会到“他乡知故人”,否则,只是遇到了但不够熟悉,做题时仍然会比较困难。
2. 语言类
雅思阅读人文科学类的第二大话题就是语言类。从2011年全年来看,主要涉及到语言的传播,笔译,国际公司的外语策略培训,语言对商业的作用,语言的起源,语言的消失,对语言发展的态度。在 2012年上半年来看,语言类话题主要有交流与文化,语义的理解,双语学习的利弊。从去年到今年上半年,语言类话题主要涉及到了语言对商业,文化等的影响,语言的保护以及语言与教育的结合。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有广泛分布,比如:剑桥4 Test2 Passage1 Lost for Words, 这篇文章主要讲解了少数语言的消亡,探讨了语言消亡的原因以及相应的解决办法。除此之外,剑桥4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是关于语言的,这篇文章相对比较专业化,讲述了获取语料的方法并讨论了这些方法的利弊,但即使这样做这篇文章时也不需要理解那些专业化的词汇。剑桥5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 这篇文章结合了语言与发展史,讲述了科学英语的诞生及发展。烤鸭们在遇到这类型的话题时,很多都会觉得相当困难,除非有些烤鸭们的专业就是语言学专业。因为语言学本身就包括了很多分支比如语音学,词汇学,句法学等等。每一个分支都会有很多相关的专业术语,烤鸭们尤其是还在读高中的小烤鸭们会觉得异常难懂,但是要记住一点:雅思考试的一大特色就是“非专业性”。也就是说,虽然考试中会考到很多有关语言学的内容,但是大多是关于语言传播方式,如何保护语言等等比较简单易懂的方面,并不会出现太专业性的内容。即使有专业词汇出现,也应该感到高兴,因为它们不会涉及同意转换。
3. 发展史
第三类的话题就是有关各种事物的发展史。2011年的雅思阅读考试中主要涉及到了欧洲印刷术,古人记事,茶的历史与发展,加拿大移民史,英国战后农业政策,澳大利亚羊毛产业,非洲部落发展等。2012年上半年的雅思阅读考试中主要有管理学之父彼得德鲁克,远古电脑,奥运火炬演变发展,剧院,超市模式的诞生,地图的发展状况,英国人的农业发明-犁地机,小提琴*,库克发现新大陆。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有体现,比如:剑桥5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 这篇文章讲述了约翰字典的发展历史,相对来说比较容易理解,而且题目也比较容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 这篇文章论述了现代塑料的发展历程,并讲解了*过程。专业术语较多,但没有同意转换,因此这些专业术语不会影响做题。剑桥7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 这篇文章涉及到了人类用水的情况。剑桥8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 这篇文章是很典型的发展史类的阅读文章,讲述了计时器的发展历史,讲述的是有史以来不同国家发明的钟表和计时器,也可当作钟表或计时器的发展史来准备这个话题。这类话题是各位烤鸭们必需关注的话题,原因很简单,所有的东西都有历史、有来由,而且这也是近期考试的一个主要话题。考生不可能准备所有的发展史,但是备考过程中完全放弃又很可惜,所以在所有的发展史中,那些曾经考过的发展史考生一定要列为重点准备的内容。比如说“Co*etic Painting”讲述了化妆品发展的历史,从野人时代到现代,但是讲述现代化妆的比较少,主要是对比古代。“人类货币的进化史”,提到了巴比伦货币,中国货币,日本货币,非洲货币等等,以及剑桥雅思真题集上给出的文章一定要做到。
雅思作文需掌握哪些替换词
雅思小作文写作掌握一些替换词对于雅思写作词汇的多变是很关键的,下面就和一起来看看雅思作文需掌握哪些替换词。
本文将以剑桥雅思8 Test 4 小作文题干为例涉及的可替换词讲解雅思小作文的词汇替换。The graph below shows the quantities of goods transported in the UK between 1974 and 2002 by four different modes of transport.
1. graph
替换词 chart,还可以在前面加上 line/pie/column/bar 等,如 line chart, pie graph。
2. diagram
权威词典中的解释 a drawing intended to explain how something works; a drawing showing the relation between the parts。
常见的 diagram,如雅思写作中的流程图属于 diagram,diagram 不是 chart 的替换词。
chart 不是 diagram 的替换词,但是 flow chart / flow diagram / flow sheet 可以替换 小作文中的 diagram
flow chart
权威词典中的解释 a diagrammatic representation of the sequence of operations or equipment in an industrial process, computer program, etc; a graphic representation, using symbols interconnected with lines, of the successive steps in a procedure or system
3. table
在雅思小作文中指“表格”,没有替换词。常见中式英文中用 form 来替换 table,是错误的。
4. show
替换词
1) describe 2) give information about 3) illustrate,但是 demonstrate 不行!
demonstrate 权威词典中的解释:
A. To show clearly and deliberately; manifest
B. To show to be true by reasoning or adducing evidence; prove
C. To present by experiments, examples, or practical application
很多考鸭,为了展示自己的雅思写作水平,使用“难词”。可是,
英语水平真正好的考鸭,知道 demonstrate 和 show 的语义差异,所以决定不用。
5. quantity
替换词1) amount(+可数名词/不可数名词) 2) number(+可数名词)
注意:the amount of people (表达存在,但是)不适合雅思小作文;可以用the number of people
6. different
替换词 various
解释
1) various 更强调多样性,其实算不算 different 的替换词,但是放在文章里还可以。
2) distinct 不算错误,但是不合适。
这种替换词展示了考生非常想表现自己“背了很多单词”的意图,但是语义不合适。
因为 distinct 强调不同个体的差异性,而小作文不想强调它们的差异性(比如,这个考题只想强调不同方式的货运量的差异)。
3) 既然如此,不替换 different 也许才是最好的选择!
当你开始像以上这样纠结的时候,你才算开始学习写作了。
7. between ... and ...
常见错误
1) between 1974 to 2002 2) during 1974 to 2002 3) in 1974 to 2002 4) from 1974 and 2002
以上4种搭配都不存在,正确的表达可以是
1) from 1974 to 2002 2) during this period (只有前文中出现过1974和 2002,才能这样指代)
8. mode
替换词 1) manner 2) pattern 3) manner
特别告诉每一位考鸭,避免重复,是雅思写作要达到的一个高级目标。那么,自然有其他低级目标。大部分考鸭写作分数低的原因,也是考鸭优先要达成的写作目标是(这个低级目标,其实很难达到),导致考官看不懂,其中一个次要原因,是学生使用了错误的替换词。乱用单词进行替换,适得其反。
另外,想想雅思小作文这类文体,一般在什么场合会用到?一个研究人员经过一系列调查和统计,得到了图表,需要在论文中用几个段落描述自己整理出的图表。所以,雅思小作文属于科学类写作,不能使用日常写作中的大白话,甚至要使用一些专门的词汇和表达。这就解释了“这个词是对的,我知道你想说什么,但是不用于雅思小作文”。
做雅思阅读时,如何寻找题目中的定位词?
雅思阅读解题时,在文章中找到定位词是关键。可是在大篇幅的单词中,总找不准定位词怎么破?朗阁老师们从找不到定位词的原因入手,告诉你如何确定定位词~
第一,对定位词的含义不清楚。
第二,理解了定位词的含义后,还需要明确找定位词的方法,才能在遇到任何题干的时候知道如何确定哪些词可以作为定位词。
例如:剑8 TEST1 Passage2是非无判断题Q20
“The FAA was created as a result of the introduction of the jet engine.”
从这个题干我们可以直接找到定位词:大写的FAA,在原文中FAA这三个大写字母是非常醒目的,所以我们可以确定解题区间,再根据考点去判断分析即可得出答案。
但是朗阁老师们从最近几年的真题分析得出,大多数的题干中都不含有大写字母或者数字,都是由小写字母的英文单词组成的,那么这个时候找定位词的方法就尤为关键了。也就是第二步,先找题干中的名词,再找动词、形容词或者副词。
要按照这样的顺序找关键词是有原因的,这也跟雅思阅读中的一个概念息息相关----“同义替换”。我们首先要找名词,是因为名词最不容易被替换,再找动词形容词等是因为动词形容词的词汇形式多样容易被替换。
“
例如,剑11 TEST4 Passage1选词填空题(Summary) Q10-Q11:
In epigenetic process,_______(10) influence the activity of our genes, for example, in creating our internal __________(11).
题干中没有出现大写字母和数字一类的明显的定位词,我们遵循第二步先找名词,再找动词形容词等。
名词短语:epigenetic process、genes;
形容词动词:influence、create、internal这些都可以作为定位词。
epigenetic process可以作为最关键的定位词,因为对于很多同学来说epigenetic process这个词非常的陌生奇怪。
对应的原文为“Epigenetic process are chemical reactions………These reactions influenced how our genetic code is expressed……to build our bones……”
首先epigenetic process是完全没有替换的,influence这个动词也没有替换,所以我们可以确定是第10题答案与chemical reactions有关。十一题,题干中动词create和文章中build进行替换,所以第十一题答案区间是在build之后。
再比如,剑桥8 TEST4 Passage3 Q37-40图表题:
这一道关于收集蚂蚁的图,让我们填空,图表中只有标题“One method of collecting ants”和“funnel”这个词。那么我们可以根据“funnel”漏斗这个词去定位。这篇文章一共讲述了四种收集蚂蚁的方式,我们只要找到哪一种方式中含有“funnel”这个词就可以确定解题区间了。
第三,很多同学表示在题干中,我找到了定位,名词、动词、形容词等等,但是回到原文还是无法定位,根本找不到题干中所选择的定位词。
这个原因是没有理解定位词的特点,我们要特别注意的是,在题干中所找的定位词,一定要关注这个定位词的意思,而不是定位词这个词本身,这也跟前文所提到的雅思阅读中涉及的一个重要的概念有关“同义替换”。在题干中看到的定位词,在文章中表达的是同一个意思,但是却被替换成了另外一个词,这也是雅思阅读考察的重点,看同学们能不能够识别出同义替换词。
例如,剑8 TEST4 Passage1 Q6是非无判断题:
There is a wider range of achievement amongst English pupils studying maths than amongst their Japanese counterparts.
从题目中选取“English pupils”, “Japanese counterparts”, “achievement”作为定位词,要理解这个题目是要比较英国学生会比日本学生有更广范围的数学成就。我们可以定位在原文第一段,能够找到English和Japanese, 但是却找不到achievement的原词,因为achievement被attainment替换了。这就说明定位词更关注词的意思,而不是词本身。
第四,能够找到定位词,在文章能够定位得到原词或者同义替换的词,但是还是无法判断出答案。很多同学在原文找到了关键词出现的位置,但是还是无法做对题目,很多同学只是一看到原文中有自己找到的定位词,就快速认定为解题区间了,但是我们一定要确定这些定位词在文章中是不是只出现了一次,如果不止出现一次呢?
所以如果想要定位精准,就要确定定位词出现的次数,一次还是两次,那么我们要从定位词出现的第一次开始作为解题区间,再进行精读。那么精读的时候就是依靠词汇量和语法了。如果无法看懂定位区间50%以上的词汇,可以根据解题区间出现的感*彩的词汇,帮助我们理解。
例如,Official Guide Test 3 Passage1 Q1:
Commuters are often compared favourably with worker ants.
首先这个题目可以选取“commuters”, “worker ants”, 还能注意到一个副词“favourably”, 假设同学们不知道这个词的意思,根据词根favour能够猜出是一个正面的词汇。
对应的原文“marching like worker ants might be a common simile for city commuters, but it’s damning, not positive, image.”这一句话中关键词都出现了,可是同学们并不能理解这句话的意思,但我们能看出一个but之后的词“damning”, “not positive”, 从这两个词我们能看出是一个负面的色彩,因此可以判断这道题目是错误的。
以上就是烤鸭们在雅思阅读中有关定位出现问题的一系列原因,首先要明确自己找不到定位词的原因是在何处,才能有针对性地及时解决问题。
以上就是雅思作文需掌握哪些替换词全部内容,更多相关信息,敬请关注招生信息网。
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