湖南汉语言文学本科自考科目，湖南汉语言文学自考报名科目

　　壹　基础知识及其应用

　　一、文字部分

　　了解汉字的结构类型和字体演变常识。重点掌握象形、指事、会理解意理解、形声四种汉字结理解构的特点，并能通过结构分析来辨认或理解常用汉字的本义。理解并掌握古书用字中字理解与字关系的各种常见现象。

　　1.理解汉字的形体结构

　　(2)理解：象理解形理解、指理解事理解、会理解意理解、形声四种汉字结构的特点。

　　(4)应用：了解义符、声符等概念，并能分辨它们的相互关系。

　　(1)理解：指定教材分析过的象形字、指理解事理解字理解、会意字的本义及其同形体结构的关系。

　　3.古书用字中字与字关系的情况

　　(2)应用：了解本字、后出本字、通理解假理解字、本义与假借义等概理解念，对于指定教材中所举理解的通假字例及文选中曾注明的常见通假字能够正确辨识。

　　(4)应用：了解异体字的类型，对于指定教材中所举的异体字例及文选中已注明的异理解体字能够正确辨识。

　　(一)基本要求

　　(二)考核目标和考核要求

　　(1)理解理解：理解理解单理解音理解词理解、复理解音理解词理解、联理解绵理解词理解、单理解纯理解词理解、复理解合理解词理解等理解概理解念理解，并能指出理解它理解们理解的理解区别。

　　2.理解古今词义的变化

　　(2)应用：掌握指定教材中所涉及的古今词义有差异的常用实词词例，能说出它们在理解古书中的意义和用法。

　　3.理解—词多义现象

　　(2)理解：多义词中本义、引申义、假借义等概念及其相互关系。

　　(4)应用：能辨认常用多义词在具体文句中用的是本义、引申义还是假借义。

　　(1)理解：古代汉语同义词的特点及其辨析方法。

　　5.应用：对于指定教材中提示的单音词在古书中的常用意义、古今意义的差别及其理解在现代汉语中存留的情况能够正确辨识。

　　三理解、语法部分

　　(二理解)考核目标和考核要求

　　(1)理解：古代汉语实词的分类。

　　(3)动理解词理解、形理解容理解词理解、名词

　　②理解应用：掌握动词、形理解容理解词理解、名词的使动用法，能结合具体语境予以准确辨认，并理解能够说明其语法特点及意义。

　　④理解应用：掌握名词充当状语的各种类型及其作用，能在具体语境中予以辨析，并理解能够说明其语法作用及意义。

　　(4)理解副词

　　②理解应用：掌握指定教材中所举的词例，能在古文阅读中准确辨认并说明其意义理解和用法。

　　①理解应用：掌握人称代词“吾”“我”“余”“予”“女(汝理解)”“尔”“若”“而”“乃”“之”“其”理解“厥”所指代的人称及其语法功能，能在具体语境中予以辨认并准确释义。掌理解握理解用理解在理解第理解一理解人理解称理解和理解第理解二理解人理解称理解代理解词理解后理解的“挤理解”“属”“曹”理解等词的意义并能准确翻译。

　　③理解应用：掌握疑问代词“谁”“孰”“何”“曷”“奚”“胡”“恶”“安”“焉”理解的语法功能和理解意理解义理解，能在古文阅读中准确辨认并说明其意义和用法。

　　⑤理解应用：掌握特殊代词“者”“所”的语法功能和意义，能在古文阅读中准确辨认理解并说明其意义和用法。

　　①理解理解：古代汉语称数法的特点。

　　2.常用文言虚词及其语法功能

　　(2)理解连词理解应用：掌握连词“而”“以”“与”“则”“之理解”“腠理解然理解、然理解而理解、然理解?”的理解语理解法理解功理解能理解和理解意理解义理解，能在理解古文阅读中准确辨认并说明其意义和用法。

　　3.理解语序和省略

　　(2)应用：了解古代汉语句子省略句子成分的特点(主语的省略，动词宾语的省略，介理解词宾语的省略，等理解等理解)，在阅读古文时，能按照现代汉语的表达习惯补出省略的成分，以准理解确地理解和翻译有关文句。

　　(1)理解判断句的特点及常见格式

　　②理解应用：在古文阅读中能准确辨认各种形式的判断句，尤其是省略主语的判断理解句理解、“是”充当主语的判断句等。

　　(2)理解被动表示法的特点及常见格式

　　②理解应用：能指出被动句式的几种类型：在理解谓理解语理解动理解词理解后理解用理解介理解词“于理解”理解引进行为主动理解者理解的理解被理解动理解句理解式理解;在理解谓理解语理解动理解词理解前理解用理解介理解词理解“为”理解引进行为主动者的被动句式和理解“为……所理解……”句理解式理解;在谓语动词前出现表被动的助动词“见理解”理解的被动句式和理解“见……于……”句理解式理解;“被”放在谓语动词前构成的被动句式和用介词“被理解”理解引理解进行为主动者构成的被动句式。能分析说明以上被动句式的构成特点，在古理解文阅读中能准确辨认和翻译。

　　(理解一)理解基本要求理解了解古书旧注的类型、古注与今注的不同以及古代的注音方法。在阅读带旧注的古理解文理解时理解，能读懂注文，并理解根理解据理解注理解文理解理解理解相理解关理解的理解语理解言理解现理解象理解和理解文理解意理解。了解与阅读古书直接相关理解的几种特殊表达方式的主要特点，提高阅读古书的能力。

　　1.识理解记理解:古书旧注的类型。

　　3.应用：了解古代汉语行文中各种特殊表达方式：婉理解曲理解、互理解文理解、变理解文理解、连类而及、用理解典理解，理解以便准确理解文意。

　　古文阅读旨在考核自学应考者全面系统地运用所学古代汉语基础知识分析、阅读和理解理解一般文言文的能力。一般文言文指难易度跟《论理解语理解》《孟理解子理解》中比较浅近的篇章相当理解的文言散文。理解基理解本理解要理解求：在理解熟理解读理解或理解背理解诵理解指理解定理解教理解材理解文理解选理解获理解得理解一理解定理解语理解感理解的理解基理解础理解上理解，运用所学古代汉语理解各方面的基础知识正确地理解一般文言文。

　　(一)理解基本要求

　　(二理解)考核目标和考核要求

　　2.应用：能辨识文言材料中已学过的分化字和通假字，正确地写出与源字相对应的理解分化字和与通假字相对应的本字，能理解根理解据理解语理解言理解环理解境理解确理解定理解其理解读理解音理解(用理解汉理解语理解拼理解音理解标理解出理解读理解音理解)，理解并能解释其意义。

　　4.应用：对于文言材料中出现的双音节词语形式(重点是与现代汉语双音词字面形理解式相同而实际结构并不相同或意义并不相同的词语形式)，能辨析其性质是单纯词还是理解复合词或词组，并能解释其意义。

　　6.应用：能辨认文言材料中出现的各类代词，包括人称代词、指示代词、疑问代词、无理解定代词和其他一些较特殊的代词，正理解确理解说理解明理解其理解意理解义理解和理解语理解法理解功理解能理解，并能把有关句子正确地理解译成现代文。

　　8.应用：能辨认文言材料中出现的各类副词，包括程度副词、范围副词、时间副词、否理解定理解副理解词理解、情理解态理解副理解词理解、谦理解敬理解副理解词理解，正理解确理解说理解明理解其理解意理解义理解和理解语理解法理解功理解能理解，并能把有关句子正确地译成理解现代文。

　　1理解0理解.理解应用理解:能辨认和分析文言材料中与现代汉语语序不同的常见结构(如宾语前置结理解构等)以及一些特殊词组结构(如“所”字理解结理解构理解、“者”字理解结理解构理解等理解)和一些特殊的习惯格式(如理解“唯……是理解(之理解)……”“何以……为”“何理解……为”理解“无理解乃理解……乎”“得理解无理解(毋理解、微理解)……乎理解”理解“理解不理解亦……乎”等理解)，并能把有关句子正确地译成现代文。

　　1理解2理解.应用：对理解于理解附理解有理解古理解注理解的理解文理解言理解材理解料理解，能理解理解理解已理解学理解过理解的理解注理解音理解术理解语理解(如“音”“如字”理解4读理解如”“读理解若”“……反”“……切”等理解)，并能通过注文的帮助读懂正文。

　　二理解、文理解选理解背理解诵

　　在熟读指定教材的基础上，背诵其中的指定段落。

　　1.识理解记理解:能够背诵指定教材中指定要求背诵的段落。

　　3.应用：对指定教材中指定要求背诵的文章或段落，能够运用已学的基础知识予以理解正确的分析和解释。

　　(一)基本要求理解掌握有关古文句读的常识和方法，对理解一理解般理解的理解文理解言理解书理解面理解语理解，能够在理解其整体意思的理解基础上正确地加上现代标点符号。

　　1.应用：能正确地断句，根据句子内容和语气正确使用句末标点符号(句理解号理解、问理解句理解、叹理解号理解)。

　　3.应用：能够正确辨别引用语和对话的起始，并能正确地使用引号。

　　四理解、古理解文理解今理解译理解(理解-理解)理解基本要求理解在正确理解一般文言文的基础上，能理解将理解文理解言理解文理解材理解料理解的理解指理解定理解句理解子理解、段落乃至篇章正确理解地译成通顺规范的现代文。

　　1.应用：每句文言材料中的各个字词的意义都必须在译文中得到落实。

　　3.应用：凡古今不同的表达方法，如古代汉语中的使动、意理解动理解、名词作状语、否定句代理解词宾语前置、疑问代词宾语前置等等，在译文中都必须转换为恰当的现代汉语表达方式。

　　5.应用：对于文言材料中的某些修辞表达方式，如理解婉理解曲理解、用理解典理解等理解，在译文中必须作尽理解可能保留原意的表述。

　　7.应用：译文必须在整体上准确地表达文言材料的原意。在理解无理解法理解直理解译理解的理解情理解况理解下理解，应理解能进行意译。

　　9.应用：译理解文理解必理解须理解用理解规理解范理解汉理解字理解正理解确理解书理解写理解，不理解得理解使理解用理解不理解规理解范理解的理解俗理解字理解，更不理解能理解出理解现理解错理解别理解字理解。

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